Ректор Web3 університету Ян Цзюнь: шлях трансформації від консалтингу до освіти

У цьому випуску «Підприємництво Web3.0» запрошено засновника Глобального дослідницького інституту 3.0, президента університету Web3 Ян Цзюня, для глибокого обговорення того, як освіта Web3 може надати можливості для розвитку галузі, сприяти трансформації компаній Web2 та інтеграції індивідів у екосистему Web3.

Ян Цзюнь протягом восьми років працював у традиційній консультативній компанії з управління підприємствами, займаючись стратегічними перетвореннями, організаційними процесами, людськими ресурсами тощо. Після сплеску популярності блокчейну в 2018 році він увійшов у сферу Web3, почавши досліджувати блокчейн-освіту. У 2020 році він приєднався до університету певної торгової платформи, заснувавши курс глобальних лідерів блокчейну, виховавши кілька підприємців Web3 по всьому світу. У січні 2025 року він офіційно заснував Web3 університет у Гонконгу, позиціонуючи його як "МакКінсі" у сфері Web3, використовуючи переваги політики Гонконгу та зосереджуючи увагу на консалтингу з управління підприємствами та освіті.

Трансформація від консалтингу до освіти у Web3

Ян Цзюнь зазначив, що перехід з традиційного консалтингу на Web3-освіту є другою трансформацією в його кар'єрі. Традиційний консалтинг зробив його «робітником знань», який глибоко залучений у вирішення управлінських проблем на передовій підприємств. Після переходу на Web3 він виявив, що ця сфера є не лише технологією, а екосистемою, що включає в себе сприйняття, таланти та активи. Незважаючи на болісний процес трансформації, він бачить, що Web3 має потенціал змінити виробничі відносини, впливаючи на майбутнє, як це робить ШІ, тому вирішив зосередитися на Web3-освіті, допомагаючи підприємствам і особам системно навчатися та інтегруватися в цю галузь.

Особливості освіти Web3

На відміну від традиційної освіти, освіта Web3 має такі характеристики:

1. Усвідомлення попереду: надавайте значення змінам усвідомлення, допомагайте учням зрозуміти тенденції в галузі, політику, технології та сценарії застосування.

2. Порожній стакан: зміни в Web3 відбуваються швидко, учні повинні відкинути свої усталені уявлення і навчатися з відкритим розумом.

3. Практично орієнтований: заохочувати участь у досвіді, наприклад, завантажити гаманець, ознайомитися з управлінням активами тощо.

4. Системне навчання: через системні курси допомогти користувачам Web2 та підприємствам зрозуміти та застосувати Web3, зменшити когнітивний бар'єр.

Рекомендації щодо трансформації бізнесу у Web3

Для підприємств Web2, які прагнуть перейти на Web3, Ян Цзюнь рекомендує:

1. Часткова інновація: створення інноваційного відділу, підготовка ключових кадрів до вивчення Web3, дослідження можливостей.

2. Командне навчання: однодумне навчання керівної команди, єдність у розумінні.

3. Розуміння термінів: принаймні, потрібно знати основні концепції Web3, такі як метавсесвіт, RWA, кросчейн тощо.

4. Дотримання норм: забезпечити легальність проекту, уникати політичних ризиків.

5. Чіткість процесу: система планує процес від оцінки активів до токенізації.

6. Екологічне співвідношення: оцінка того, чи підходять ресурси підприємства для сектора Web3, потребує 3-5 років верифікації.

Освітня модель Web3 університету

Web3 університет допомагає учням наступними способами:

1. Системний курс: проектування 11 занять з розуміння багатства, від зворотного мислення до базового концептуального створення системної структури.

2. Практичний посібник: навчання безпечній обізнаності, такій як управління гаманцем, зберігання мнемонічної фрази тощо.

3. Глибокий обмін: заохочувати спілкування з досвідченими фахівцями, отримуючи істину в технічному та прикладному вимірах.

4. Кейс-метод: через кейси допомогти підприємствам зрозуміти сценарії застосування таких напрямків, як RWA.

Переваги Гонконгу та майбутнє планування

Ян Цзюнь вважає, що Гонконг є ідеальним місцем для розвитку Web3, оскільки має переваги в підтримці політики, концентрації талантів та регуляторному середовищі. Протягом наступних трьох років планується університет Web3:

1. Створити експертний центр, відібрати якісних експертів та професорів.

2. Створення університету Web3, який готує глобальних фахівців з цифрового бізнесу.

3. Через популяризацію курсів та висококласне навчання, допомогти підприємствам та особам Web2 інтегруватися у Web3.

4. Проведення табору для молодих лідерів, щоб заохотити молоде покоління до інтерактивності з Web3.

Ян Цзюнь підкреслив, що Web3 не є шляхом до швидкого багатства, а екосистемою, що вимагає навчання, глибокого занурення та відповідності. Він сподівається, що через освіту допоможе більшій кількості людей стабільно розвиватися, поєднуючи знання з багатством, щоб внести раціональність і довгостроковий підхід в індустрію.